Continuamos co ciclo: O 24 de xaneiro compartimos a proxección da película Los cuatrocientos golpes de François Truffaut (1959)

Asistiron ao pase IES Fernándo Wirtz Suárez e IES Salvador de Madariaga.

Durante la proyección de las Vistas Lumière en el CGAI empezaron a surgir ideas de posibles “planos Lumière” que podríamos realizar ahora nosotros en A Coruña.

Os proponemos que publiquéis en el blog las listas de ideas que vayan surgiendo para que así entre todos podamos compartirlas y enriquecerlas.

También podéis hacer fotografías de los lugares donde filmaríais vuestros planos Lumière: ensayar diferentes encuadres, distancias, horas del día…

Por último, si algunos podéis dedicarle más tiempo a la práctica y acabáis filmando los planos, os proponemos hacerlo con unas condiciones de rodaje similares a las de los hermanos Lumière y sus operadores:

- que los planos duren un minuto exacto (restituyendo así la duración precisa de los 17 metros de los que disponían los Lumière y que en su caso correspondía a unos 50 segundos aproximadamente)

- que durante los planos la cámara permanezca fija sobre el trípode y no modifiquemos ningún parámetro (óptica, enfoque, diafragma, etc.)

- realizar una única toma sin opción a repetición

A pesar de la sencillez de las condiciones, es una práctica compleja: ¡resulta muy difícil realizar un buen “Minuto Lumière”! Las vistas de los hermanos Lumière pueden resultarnos muy inspiradoras; observar cómo filmaron los Lumière nos ayudará también a definir nuestros planos.

¡Tenemos muchas ganas de ver A Coruña y alrededores filmados a la manera de los Lumière!

Asistiron ao pase o IES Fernándo Wirtz Suárez, IES Monelos, IES O Mosteirón, IES Salvador de Madariaga.

Xurdiron moitos comentarios, preguntas, ideas. Entre eles, o desexo de ver dous panoramas: o primeiro plano en movemento da historia do cine, filmado polo operador Promio en Venecia, e a marabillosa ascensión da Torre Eiffel.

Panorama do Gran Canal de Venecia:

Panorama de la ascensión de la Tour Eiffel:

Se queredes compartir outras vistas (como a demolición do muro (e a súa reconstrución!) podedes incorporalas nesta entrada do blog.

A continuación publicaremos tamén dúas novas entradas, unha para os vosos comentarios e investigacións e outra, para as ideas de posibles Vistas Lumière 116 anos despois!

Nos seguintes enlaces podedes descargar os traballos, en francés, dos alumnos do CPR Andaina sobre estas duas películas:

Los cuatrocientos golpes

La escurridiza o cómo esquivar el amor

A ESCRITA

O RETRATO

A continuación, os alumnos do CPR Andaina respondendo, en inglés, a seguinte cuestión:

EN QUE NOTAMOS A SOIDADE DO PROTAGONISTA?

-       When he splits up with his girlfriend. He does it because he can not think in anything else than the accident. (Anxo B)

-       When he is in the beach or when he is walking through the corridor in slow motion. (Artur)

-       The main character, Alex, has a very different personality from the common boys in films. He is not happy, he just lives. It seems that he never cares about anything and that he just likes to do skating. Really inside he is looking for a way to understand everything around him. He is trying to forget and he is trying to move un but inside he feels guilty. (Sara)

-       When he is at home, in the way he talks to his family, as if they were unknown people. Also when he is with his girlfriend or when he goes to Paranoid Park alone. (Anxo G)

-       He almost never talks to anyone and when he breaks with hi girlfriend. I think that it is due to his feeling of guilty. (David)

Moitas gracias a todos pola vosa colaboración.

A continuación, os alumnos do CPR Andaina respondendo, en inglés, a seguinte cuestión:

QUE APORTA A ESTRUTURA TEMPORAL QUE USA A PELÍCULA?

-       It shows Alex’s chaotic and confusing feelings. (Anxo B)

-       Your idea about the story changes at the end of each scene. (Artur)

-       The director tries to explain the situation giving us just little information. I think he tries to let us imagine what the main character will do or if he is guilty of the crime. (Sara)

-       It’s not a story you can see and understand, it really makes you think about what you have seen. What would you do in Alex’s situation? Do you think he is guilty?, It’s a very strange story because of the way they tell it. (Sara)

-       We know better how Alex feels inside. When the film finishes you have to put together all the scenes. It makes people think about the film. (Hector)

-       This way of giving the details of the story slowly from past to present maintains the mystery and thrill atmosphere in the film. (Anxo G)

-       To create confusion to the spectators and to get more minutes of film from a poor plot. (David)

-       The director gets a feeling of confusion, makes people think about what happens and not just shows it. (Eduardo)

-       To show the main character’s chaotic and confusing life. (Samuel)

-       The film has a lot of silence scenes with spectacular sound, all this makes this movie hypnotic, especially because the movie has not scenes in chronological order. (Cheché)

-       The director wanted us to feel Alex’s emotions, his memories, his mind going back and forth… (Aitana)

Moitas gracias pola vosa colaboración.

O 22 e 23 de abril proxectamos Paranoid Park de Gus Van Sant (2007).

Asistiran aos pases IES O Mosteirón, IES Adormideras,  IES Monelos, IES Isaac Díaz Pardo, CPR Esclavas, IES Salvador de Madariaga e CPR Andaina.

Retomamos o blog como punto de encontro para todos os que participamos neste ciclo cinematográfico Nova miradas. Novos espectadores. Durante os seguintes meses poderemos achegar as nosas opinións, os traballos que fagamos en torno ás películas, suxestións, etcétera.

O 25 de xaneiro comezamos o ciclo coa proxección da película Los cuatrocientos golpes de François Truffaut (1959).

Asistiron ao pase IES Adormideras, IES Fernando Wirtz, CPR Andaina, CPR Esclavas, IES Salvador de Madariaga.

Aquí vai o trailer para referescar a memoria: