Arquivo da categoría: La soledad del corredor de fondo

Traballos comparativos entre Los cuatrocientos golpes, La soledad del corredor de fondo e La escurridiza o cómo esquivar el amor

A quí van algunhas reflexións dos alumnos do IES O Mosteirón extraidas dos seus traballos. Moitas grazas, de novo, a Inés e os seus alumnos por enviarnos os seus traballos.

“…También en todas ellas está presente la violencia y los protagonistas son familias de clase media-baja. En las tres tienen problemas con sus padres, ninguno tiene en casa a su padre biológico…” (Rodrigo Lameiro)

“…Las tres dan una visión de la adolescencia y de lo necesaria que es la amistad, pero cada una de ellas lo hace de diferente manera. Los cuatrocientos golpes es como si saltara la etapa de la adolescencia, se piden muchas responsabilidades a un niño que no le corresponde hacer ese tipo de cosas. En la del Corredor de fondo, sin embargo, la adolescencia es una etapa de rebeldía donde se quiere luchar por el orgullo. En cambio, en ésta última se da una visión auténtica de la adolescencia donde se ve la vida de los jóvenes de ahora. En esta etapa la amistad es imprescindible…”  (Patricia Varela)

“…Las tres películas tienen en común que todos los protagonistas son adolescentes que tienen un problema con la autoridad…” (Marta Barbolla)

“…En ese instante todos se miran y Fathi y Frida se besan…” (Carlos Lonja)

“…Tienen en común los sentimientos de soledad y amistad. En todas estas historias aparecen jóvenes adolescentes que buscan un remedio a la soledad…” “…aunque las palabras pronunciadas por cada uno no se dicen fácilmente…” (Clara Garbay)

E tamén unha reflexión sobre os finais destas tres películas:

“…Dejamos a un lado el término <fin> e introducimos dos nuevas palabras en nuestras mentes <qué pasará>. Sin duda las tres películas nos dejan con ganas de saber, con inquietud y cierto asombro. Acostumbrados a los finales con solución, con puntos y finales…¿no os parasteis a pensar que no todo tiene solución a lo largo del camino? En la vida real no siempre tenemos respuestas, quizás, a veces, sea mejor no contestar, o simplemente no saber la contestación…” “… Tener el poder de elegir tu propio final es valioso…dejemos que vuelen las ideas, inventemos nuevas historias y cambiemos el sentido de lo que verdaderamente no lo tiene, al igual que Smith…” “…no todo tiene solución, no todo tiene respuesta, imagina, sueña, disfruta pensando…” (Tamara Paredes)

Pensamentos dos alumnos (XI)

“…Para ser adolescente tiene que soportar muchas reglas absurdas y tiene que
mantener la calma…” (Manuel Antonio Ramos)

Pensamentos dos alumnos (X)

“…Pensaban que lo tenían amaestrado…” (Serafín Ennes)

Pensamentos dos alumnos (IX)

“…Los dos protagonistas de las historias tienen una cosa en común: sus
madres…” (Marta Barbolla)

Pensamentos dos alumnos (VIII)

“…La adolescencia es un camino lleno de contradicciones en la que nunca sabes cómo reaccionarás a los diversos acontecimientos…” (Cristina Rocha)

Pensamentos dos alumnos (VII)

“…Las dos películas son dramáticas, pero también tienen momentos de
felicidad que van unidos a la amistad… Me hizo pensar sobre la vida”
(Patricia Varela)

Pensamentos dos alumnos (VI)

“…Robaba porque prefería el dinero robado que el de su hogar…” (Francisco
Babío)

Pensamentos dos alumnos (V)

“…Ofrece una visión de la adolescencia muy madura…” (Javier Núñez)

Pensamentos dos alumnos (IV)

“…Y te das cuenta, que el amor puede estar en cualquier lado…”(Tony Yánez)

Pensamentos dos alumnos (III)

“…Tras esos actos se escondía, como un insecto que está a punto de salir del
capullo…”(Carlos Lonja)